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目标:让学员领会到在判断事物时不应臆想, 实践是很好的防备失误的方法 2M*pe;-EgJ
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[size=3]参加人数:随意分成小组 rn>
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[size=3]学员练习时间:5分钟 |[Q_-(ZU
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[size=3]工具 >n"jA nVD1
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1. 剪刀各小组一把 5 uhnNc$R
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2. 如图一纸圈各小组一个 PIU4V1jv9k
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[size=3] 图一 图二 ;LrGn{,]4N
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[size=3]讲师向各学员说明: mxf o]v
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ð各组学员首先判断将纸圈（如图二）从中间剪开后, 会有什么结果; 3 A 8 '9,
R!,'<V v
ð请各组中的一名学员实际剪一下; tB]p!"T
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ð各组学员判断将再次将纸圈从中间剪开后, 会有什么结果; t"d -uR5T
Tn.o9' 2e
ð可以让学员实际剪一下, 也可直接告知结果。 .J0EK6>v
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[size=3]共同讨论 Y2kf05?K
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论题可以是 N/VE'S"%'
T>qFEUWj<%
l在你剪开纸圈时有什么感想 ;'in7Hc6
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[size=3]参考 aJ KMuRW
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这一游戏可用在 P_[&A
WznP <T)0[
l解决问题的技能 ^q-
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整个练习需时15分钟左右剪纸圈 jd
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